- Yanlış bilgilerle mücadele etmek ve toplumun bilime olan güvenini artırmak için bilimsel okuryazarlığın ötesine geçmek, bilinçli görüşler oluşturmak için analiz etme yeteneğini öğretmek ve teşvik etmek gerekir.
- Bilim süreçlerini anlamak, körü körüne güven yerine temelli bir güven ilişkisi kurmaya yardımcı olabilir.
- Üniversite öğrencileriyle yapılan testler, sahte bilimlere ve asılsız inançlara doğrudan değinen derslerin, yanlış bilgilere karşı normal bilimsel metodoloji derslerinden daha etkili olabileceğini gösterdi.
Microbiologista, Presidente do Instituto Questão de Ciência (IQC) e Professora pesquisadora, Columbia University