Eğitim-İş 1 No'lu Şube Başkanı Seher Emre; "Eğitim-İş olarak "maske, mesafe, temizlik" üçlüsünü temel aldığımız okul ziyaretlerimizde Bakanlığın aldık dediği tedbirleri sahada göremediğimizi ve Covid-19'a yok muamelesi yaparak sürecin yönetilmesini doğru bulmadığımızı söyleyebiliriz." Eğitim-İş Adana 1 No'lu Şube Başkanı Seher Emre Konuyla İlgili Açıklamasına Şu Şekilde Devam Etti; Eğitim-İş olarak, Adana'da olduğu gibi ülke genelindeki okul ziyaretlerimizde de birçok okulumuzda salgın tedbirlerinin yetersiz olduğu, özellikle birçok okulda temizlik personelinin bulunmadığı, ders sürelerinin pandemi öncesinde olduğu gibi 40 dakika olarak sürdürüldüğü, özellikle anaokullarında öğretmenlerimizin yardımcı öğretmen olmaksızın 300 dakika bir fiil derse girdiği göz önünde bulundurulduğunda yüz yüze eğitimin sürdürülebilirliği konusunda endişe duymaktayız. Adana'da ziyaret ettiğimiz bazı okullarda yıkım ve güçlendirme halinde olan okulların bulunması, bu okulların başka binalarda hizmet vermesi sebebiyle binaların yetersiz kaldığı, ayrıca birçok okulumuzda sınıf mevcutlarının 40’ın üzerine çıktığı, merkezde nüfus yoğunluğu olan kimi okullarda 50 üzerinde sınıf mevcutları olan okullarımızın da bulunduğu bilgisi bizlere gelmektedir. Yine ders saatlerinin 40 dakika olması ve öğrencilerin sınıflarda uzun süre kalmaları, öğrenci ve öğretmenlerin uzun süre maske ile durmak zorunda kalması, Adana gibi sıcakların hala hissedildiği kalabalık sınıf ortamlarında kimaların da açılamadığı gerçeğinden yola çıkarak eğitim öğretim ortamlarının insan bedenini zorlayan bir yönü olduğu açıktır. Adana'daki okullarımızda ısıtma sistemi olarak klimaların kullanılması ve hemen hiçbir okulda havalandırma sistemi olmaması kış aylarında okul ortamlarının nasıl olacağı soruları sordurmakta ve veli, öğretmen ve öğrencileri endişeye sürüklemektedir. Eğitim-İş olarak "maske, mesafe, temizlik" üçlüsünü temel aldığımız okul ziyaretlerimizde Bakanlığın aldık dediği tedbirleri sahada göremediğimizi ve Covid-19'a yok muamelesi yaparak sürecin yönetilmesini doğru bulmadığımızı söyleyebiliriz. Pandemi nedeniyle karantinaya alınan sınıflarla ilgili yapılacak uygulamanın açıklığa kavuşturulması, uzaktan eğitim süreçlerinin okul öncesi, ilköğretim, ortaöğretim yani kademe bazında nasıl uygulanacağı hususunda açıklama yapılması, uygulamada öğretmenlerin ek ders ücretleri dahil, mali ve özlük haklarında mağduriyet yaratılmaması ve ülke genelinde uygulamada birlik sağlanması için gereğinin yapılması; tüm bu süreçlerde şeffaf olunması, veli, öğretmen, öğrencilerimizin fikir ve taleplerine açık olunması yüz yüze eğitimin sürdürülebilirliği açısından oldukça önemlidir.