Millî Eğitim Bakanlığı’nın proje okullarına öğretmen atama sonuçlarını açıklamasının ardından Tüm Öğretmenler Birliği Sendikası, sürecin şeffaflık ve liyakat ilkeleri açısından ciddi soru işaretleri taşıdığını belirtti. Sendika, “Torpille değil, liyakatle atama istiyoruz” çağrısı yaptı. Millî Eğitim Bakanlığı tarafından proje okullarına öğretmen atama sonuçlarının açıklanmasının ardından Tüm Öğretmenler Birliği Sendikası’ndan (TÖB-SEN) sert tepki geldi. Sendika, proje okulu uygulamasının eğitimde eşitsizliği derinleştirdiğini savunarak, atama süreçlerinde objektif ve ölçülebilir kriterlerin esas alınması gerektiğini vurguladı. TÖB-SEN Genel Başkanı Deniz Ezer imzasıyla yapılan açıklamada, eğitim sisteminde okulların “nitelikli” ve “niteliksiz” şeklinde ayrıştırılmasına karşı olunduğu belirtilerek, her okulun eşit imkânlara sahip olması gerektiği ifade edildi. Açıklamada, her öğrencinin nitelikli eğitime ulaşabilmesi ve her öğretmenin emeğinin adil bir sistem içinde karşılık bulması gerektiği kaydedildi. Sendika, mevcut proje okulu sisteminin başlangıçta hedeflenen başarı ve liyakat anlayışından uzaklaştığını savundu. Özellikle yönetici ve öğretmen atamalarında objektif kriterler yerine kişiye göre değişen uygulamaların öne çıktığı ileri sürülen açıklamada, bu durumun eğitim camiasında adalet duygusunu zedelediği belirtildi. TÖB-SEN açıklamasında, son atama sonuçlarının da bu tablonun somut bir göstergesi olduğu ifade edilerek, “Ne hizmet puanı, ne mesleki birikim, ne akademik yeterlilik, ne de yılların emeği” değerlendirmesine yer verildi. Sendika, bu sürecin kamuoyunda “adrese teslim atama” algısını güçlendirdiğini savundu. Açıklamada geçmiş dönemlerde proje okullarında görev yapan bazı öğretmenlerin çeşitli gerekçelerle okullarından uzaklaştırıldığı, öğrencilerin de öğretmenlerine sahip çıkarak bu kararlara tepki gösterdiği hatırlatıldı. Bugün ise proje okullarında öğrenim gören öğrencilerin dahi bazı uygulamaları liyakat açısından sorguladığı belirtilerek, bunun sistemdeki güven kaybını görünür kıldığı ifade edildi. TÖB-SEN, proje okulu uygulamasının yalnızca atama sonuçları üzerinden değil, sistemin bütünü açısından yeniden değerlendirilmesi gerektiğini bildirdi. Açıklamada, “Bir eğitim modelini o okulun öğrencileri dahi adalet ve liyakat açısından sorguluyorsa artık yalnızca atamaları değil, proje okulu sisteminin kendisini de yeniden değerlendirme zamanı gelmiştir” denildi. Sendika, Millî Eğitim Bakanlığı’na yaptığı çağrıda proje okullarına yapılan tüm atamalarda objektif ve ölçülebilir kriterlerin esas alınmasını, süreçlerin tamamen şeffaf hâle getirilmesini ve atanan kişilerin hangi gerekçelerle görevlendirildiğinin kamuoyuna açıklanmasını istedi. TÖB-SEN ayrıca torpil iddialarını büyüten ve eğitim camiasındaki güveni sarsan uygulamalardan vazgeçilmesi gerektiğini belirterek, hesap verebilir, adil ve liyakati esas alan bir atama sistemi kurulması çağrısında bulundu. Açıklamada, eğitim alanının kişiye özel ayrıcalıkların değil; adaletin, emeğin ve liyakatin hâkim olduğu bir alan olması gerektiği vurgulandı. Sendika, bu ilkelerin sağlanamaması durumunda proje okulu uygulamasının tamamen kaldırılması gerektiğini savundu. TÖB-SEN açıklamasını, “Torpille değil, liyakatle atama istiyoruz. Adaletin olmadığı yerde ne eğitim gelişir ne de gelecek güvence altına alınabilir” ifadeleriyle tamamladı.