Yeşil Sol Parti olarak 18-21 Eylül tarihleri arasında deprem bölgelerindeki çalışmaları ve yurttaşların yaşadıkları problemleri yerinden tespit etmek için yapmış olduğumuz ziyaret programında da mevcut iktidarın aktarımlarının tersine yurttaşların barınma, temiz suya erişim başta olmak üzere birçok ihtiyacının henüz karşılanmadığı, bu sorunların devam ettiği gözlemlenmiş ve bulgular rapor olarak kamuoyu ile paylaşılmıştır.

Heyet ziyaretlerimiz esnasında yeni eğitim-öğretim dönemi başlamış olmasına rağmen bölgede eğitim alanındaki sorunların ve eksikliklerinin de had safhada olduğu görülmüştür. Deprem bölgesindeki bazı sağlam okulların diğer kamu kurumlarına tahsis edildiği ve öğrencilerin kayıtlarının birleştirilmiş okullara aktarıldığı gözlemlenmiştir. Bu da öğrenci velileri ve öğrenciler için büyük bir sorun haline gelmiştir. Çünkü öğrenciler, konteynerlara veya evlerine çok uzak olan hatta farklı ilçelere taşınan okullara gitmek zorunda bırakılmıştır.  Kamunun sadece konteyner kentlerdeki öğrenciler için ücretsiz servis imkanı sağladığı düşünüldüğünde, aileler için de öğrenciler için de yüksek servis fiyatlarından dolayı ayrı bir mali külfet ortaya çıkmıştır. Bu durum; çocukların eğitime erişememesi, okula devam edememesi ve çocukların işçileştirilmesi gibi kısa ve orta vadeli riskler içermektedir.

Yeşiller ve Sol Gelecek Partisi Mardin Milletvekili Beritan GÜNEŞ ALTIN, konuya ilişkin Meclis araştırması açılması talebiyle araştırma önergesi verdi.

6 Şubat 2023 tarihinde Maraş merkezli gerçekleşen depremlerin üzerinden yedi ay geçmiş olmasına rağmen depremden etkilenen özellikle Adıyaman, Hatay, Kahramanmaraş ve Malatya’da yurttaşların temel hizmetlere erişiminde hala çok büyük problemler söz konusudur.

Yeşil Sol Parti olarak 18-21 Eylül tarihleri arasında deprem bölgelerindeki çalışmaları ve yurttaşların yaşadıkları problemleri yerinden tespit etmek için yapmış olduğumuz ziyaret programında da mevcut iktidarın aktarımlarının tersine yurttaşların barınma, temiz suya erişim başta olmak üzere birçok ihtiyacının henüz karşılanmadığı, bu sorunların devam ettiği gözlemlenmiş ve bulgular rapor olarak kamuoyu ile paylaşılmıştır.

Heyet ziyaretlerimiz esnasında yeni eğitim-öğretim dönemi başlamış olmasına rağmen bölgede eğitim alanındaki sorunların ve eksikliklerinin de had safhada olduğu görülmüştür. Deprem bölgesindeki bazı sağlam okulların diğer kamu kurumlarına tahsis edildiği ve öğrencilerin kayıtlarının birleştirilmiş okullara aktarıldığı gözlemlenmiştir. Bu da öğrenci velileri ve öğrenciler için büyük bir sorun haline gelmiştir. Çünkü öğrenciler, konteynerlara veya evlerine çok uzak olan hatta farklı ilçelere taşınan okullara gitmek zorunda bırakılmıştır.  Kamunun sadece konteyner kentlerdeki öğrenciler için ücretsiz servis imkanı sağladığı düşünüldüğünde, aileler için de öğrenciler için de yüksek servis fiyatlarından dolayı ayrı bir mali külfet ortaya çıkmıştır. Bu durum; çocukların eğitime erişememesi, okula devam edememesi ve çocukların işçileştirilmesi gibi kısa ve orta vadeli riskler içermektedir.

Bölgede çalışan sivil toplum kuruluşları tarafından kimi okullarda öğrencilerin üniformasız okullara alınmaması sebebiyle hem derinleşen ekonomik krizin hem de depremin etkisiyle üniformaya erişemeyen öğrencilerin eğitim yaşamından koparılma riskiyle karşı karşıya olduğu belirtilmiştir. Ayrıca öğrencilerin, velilerin ve öğretmenlerin yardımcı ders kitapları başta olmak üzere eğitim materyallerine erişimde sıkıntılar yaşadıkları da yine aktarılmıştır.

Bölgede bazı yerlerde, okul için konteyner temin edilmesine rağmen içerisinde, öğretmen masası dahil olmak üzere herhangi bir malzeme olmadığı görülmüştür. Yine bu konteynerların yaz aylarında çok sıcak olmasından, kış aylarında da çok soğuk olacağından ötürü eğitim kalitesinin düştüğü/düşeceği belirtilmiştir. Hakeza eğitim emekçilerinin de Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in aksi yöndeki açıklamalarına rağmen barınma problemlerinin hala çözülmediği gözlemlenmiş ve deprem bölgelerinin tamamında öğretmen açığı olduğu yurttaşlar tarafından belirtilmiştir.

Tüm bunlardan hareketle, deprem bölgesindeki öğrencilerin, eğitim emekçilerinin yaşadıkları problemlerin araştırılması, bunların çözümüne dair gerekli politikaların belirlenmesi ve uygulanması maksadıyla Meclis araştırma komisyonu kurulması zaruridir.

Editör: Haber Merkezi