ŞIRNAK, 26 Eylül 2025 — DEM Parti Şırnak Milletvekili Nevroz Uysal Aslan, Şırnak’ta özel eğitim hizmetlerinin kronik olarak ihmâl edildiğini belirterek Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’e kapsamlı bir soru önergesi verdi. Aslan, prefabrik ve eski karakol binalarında eğitim gören özel gereksinimli çocukların hem fiziksel hem psikolojik güvenliklerinin tehlikede olduğunu vurguladı.
Milletvekili Aslan’ın açıklamasında, Cizre Özel Eğitim Uygulama Okulu’nun daha önce karakol olarak kullanılmış bir binada zırhlı camlarla çevrili ve altyapı sorunları bulunan koşullarda eğitim verdiğine dikkat çekildi. Aslan, prefabrik barakalara sıkıştırılan okulların erişilebilirlik, akustik, atölye/rehabilitasyon alanları ve güvenlik açısından yetersiz olduğunu; bunun çocukların eğitim hakkına dönük ayrımcı ve ihmalkâr bir politika olduğunu belirtti.
“Asıl sorun, özel eğitimin devletin lütfu değil, anayasal bir hak olduğu gerçeğinin göz ardı edilmesidir. Çocuklarımız prefabrik barakalara veya eski karakol binalarına mahkûm edilemez.” diyen Nevroz Uysal Aslan, Bakanlıktan acil ve somut adımlar talep ediyor.
Öne çıkan tespitler
-
Cizre Özel Eğitim Uygulama Okulu’nun fiziki durumunun çocukların psikolojisini ve gelişimini tehdit edecek nitelikte olması.
-
Şırnak merkez ve ilçelerde özel eğitim kurumlarının öğrenci sayısına oranla yetersiz olması.
-
Prefabrik ve geçici nitelikli binalarda yürütülen özel eğitim hizmetlerinin erişilebilirlik ve güvenlik açılarından risk oluşturması.
-
Ulaşım, servis ve destek hizmetlerinin yetersizliği; personel (uzman öğretmen ve terapist vb.) eksiklikleri.
Bakanlığa yöneltilen sorular
Nevroz Uysal Aslan’ın Meclis’e sunduğu soru önergesinde Bakanlığa yöneltilen başlıca sorular şunlardır:
-
2024/2025 ve 2025/2026 eğitim-öğretim yılları itibarıyla Şırnak ili ve ilçelerinde özel gereksinimli öğrenci sayıları:
a) Kaynaştırma/bütünleştirme kapsamında eğitim görenler,
b) Okul bünyesindeki özel eğitim sınıflarında öğrenim görenler,
c) Özel Eğitim Uygulama Okulları (I–II–III. kademeler) ve Özel Eğitim Meslek Okullarında eğitim alan öğrenci sayıları nedir? -
Şırnak genelinde okul bünyesinde açılan özel eğitim sınıfı sayısı; ilçe, okul adı ve şube dağılımı nasıldır?
-
İlçeler bazında mevcut Özel Eğitim Uygulama Okulları ve Özel Eğitim Meslek Okullarının sayısı, adresleri, bina türleri (kalıcı/prefabrik) ve fiziki koşulları nelerdir?
-
Prefabrik yapılarda özel eğitim hizmeti yürütülen okul/kurumlar hangileridir? Bu kurumların kalıcı, erişilebilir binalara taşınması için ödenek, ihale ve takvim nedir?
-
Mevcut özel eğitim kurumları ve sınıfları ihtiyacı karşılıyor mu? Karşılamıyorsa hangi ilçelerde kapasite artışı veya yeni okul planı var?
-
2025–2026 yatırım planında, nüfus yoğunluğu yüksek ilçelerde (Cizre, Silopi, İdil vb.) yeni Özel Eğitim Meslek Okulları açılması yönünde bir plan var mıdır?
-
Özel eğitim kademelerinin aynı kampüste erişilebilir şekilde bütünleştirilmesine yönelik Şırnak’ta fizibilite çalışması yapıldıysa öngörülen birimler ve kapasite hedefleri nelerdir?
-
İlçeler bazında özel eğitim öğrencilerinin taşınma hizmetleri (servis güzergâhları, refakatçi/hostes, emniyet donanımı, erişilebilirlik kriterleri) hangi standartlara göre denetleniyor; son üç yılda kaç şikâyet/ihlal kaydedildi?
-
İlçe bazında görev yapan personel sayıları:
a) Özel eğitim öğretmeni, rehber öğretmen,
b) Fizyoterapist, dil ve konuşma terapisti, iş-uğraşı terapisti, çocuk gelişimi uzmanı. 2025 için bu branşlarda öngörülen atama/istihdam planı nedir? -
2023–2025 döneminde öğrenci başına yıllık ortalama destek eğitim seansı sayısı, devam–iptal oranları ve başlıca iptal gerekçeleri nelerdir?
-
Son üç yılda yapılan erişilebilirlik ve güvenlik denetimlerinin sonuçları; eksiği tespit edilen kurumlar için iyileştirme takvimi ve bütçesi nedir?
-
2025–2026 yılları için öngörülen yeni özel eğitim okulu/sınıf açılışları, güçlendirme ve dönüşüm projeleri, bina türü, kapasitesi ve tamamlanma yılı nelerdir?
-
Cizre Özel Eğitim Uygulama Okulu’nun eski karakol binasında hizmet vermesinden kaynaklanan zırhlı cam, sınıf yetersizliği, altyapı arızaları ve sosyalleşme/uygulamalı eğitim alanı eksikliği sorunlarının giderilmesi için Bakanlığın acil planı, takvimi ve ödeneği var mıdır?
Çağrı ve son söz
Nevroz Uysal Aslan, özel eğitimin anayasal bir hak olduğuna işaret ederek, “Bu utanca son verin!” çağrısında bulundu. Milletvekili, sorunların takipçisi olacaklarını ve Bakanlığın derhal sorumluluk almasını talep etti.
