Adana’daki Seyhan İstiklal Anadolu Lisesi, öğrencilerin teknoloji ve çevre konularında farkındalık kazanmasını amaçlayan bir eğitim programına ev sahipliği yaptı. Habitat Derneğinin UNICEF Türkiye iş birliğiyle hayata geçirdiği Geleceği Eşitle projesi kapsamında gerçekleştirilen eğitimlerde 300’ü aşkın öğrenciyle bir araya gelindi.
Programda yapay zekânın gelişimi ve günlük yaşamda kullanım alanları anlatılırken, bu teknolojinin iklim kriziyle ilişkisi de değerlendirildi. Öğrenciler, teknolojik gelişmelerin çevre üzerindeki etkilerini ve sürdürülebilir bir geleceğe sunabileceği katkıları birlikte tartıştı.
Yapay zekânın iklim eylemindeki rolü ele alındı
Eğitimlerde, yapay zekânın geçmişten günümüze geçirdiği dönüşümden hareketle farklı kullanım alanları üzerinde duruldu. Teknolojinin çevresel etkilerinin yanı sıra iklim değişikliğiyle mücadelede ve çevre sorunlarına yenilikçi çözümler geliştirmede nasıl kullanılabileceği konuşuldu.
Öğrenciler, yapay zekâ ile iklim eylemi arasındaki bağlantılar üzerine fikir alışverişinde bulunarak teknolojinin sorumlu kullanımını değerlendirme fırsatı buldu.
Öğrenciler soruları ve görüşleriyle katıldı
Program boyunca öğrenciler, soruları ve görüşleriyle eğitimlere aktif katılım sağladı. Teknolojik gelişmelerin sunduğu olanakların çevresel sorumlulukla birlikte ele alındığı etkinlikte, öğrencilerin yapay zekâyı bilinçli kullanmaları ve iklim eylemi konusunda farkındalık kazanmaları hedeflendi.
Müdür Hasan Basri Arslan’dan katkı sunan kurumlara teşekkür
Seyhan İstiklal Anadolu Lisesi Müdürü Hasan Basri Arslan, öğrencilerin bilim, teknoloji ve çevre konularında bilinçlenmesine katkı sağlayan eğitim çalışmalarını önemsediklerini belirtti.
Arslan, öğrencilerin geleceğin sorunlarına çözüm üretebilen, bilinçli ve sorumluluk sahibi bireyler olarak yetişmesini destekleyen program dolayısıyla Habitat Derneğine, UNICEF Türkiye’ye ve eğitimlerin gerçekleştirilmesinde emeği geçen herkese teşekkür etti.
