Önergede, Tekirdağ’ın sürekli gelişen ve göç alan genç bir şehir olduğuna dikkat çeken Avşar, milli ekonomiye sağladığı büyük katısına karşın merkezi hükümetten gerekli hizmetleri alamadığı için fiziki ve teknolojik altyapısı ile insan kaynağının sürekli yetersiz kaldığını belirtti.
Avşar sorularında; ikili eğitim sisteminde olan okul sayısını, riskli ilan edilen ve boşaltılan okulların yapım durumunu, öğretmen sayısını ve niteliğini, mevcut fiziki mekanların (kütüphane, halk eğitim merkezi, sosyal alan vb.) nüfusa oranını, kendine ait yeri dahi olmayan Bilim Sanat Merkezinin yetersizliğini, eğitimdeki kalite ve nitelik sorununu, 3 yıldır yapılmayan Süıeymanpaşa Öğretmenevini,
‘1 öğün ücretsiz yemek’ vaadini, usulsüz alınan ‘okul kayıt parasını’ ile okullardaki temizlik ve güvenlik sorunları gibi birtakım konuyu Bakan Tekin’e sordu.
‘Tekirdağ, bir öğrenci şehri’
Tekirdağ’ın öğrenci sayılarına ilişkin verilere değinen Avşar, resmi sayılara göre Tekirdağ’da 235 bin 206 öğrenci, 13 bin 495 öğretmen ve 8 bin 90 derslik bulunduğunu, ortalama derslik başına yaklaşık 30 öğrenci düştüğünü ve Tekirdağ Namık Kemal Üniversitemizde ise 12 fakülte, 3 enstitü, 1 yüksekokul ve 12 meslek yüksekokulunda 30 bini aşkın öğrenciye hizmet verildiğini belirtti.
‘Sürekli göç almaktayız’
Tekirdağ’ın yüksek genç nüfus potansiyelinin yanı sıra sanayi, tarım ve turizm potansiyeli yüksek bir şehir olduğunu belirten Avşar sözlerine şöyle devam etti; “Verimli toprakları, sanayiye sağladığı hammadde katkısı ve üretim potansiyeliyle, sahip olduğu OSB ve ASB’lerle, ulaşım güzergahı ve konumuyla ve nitelikli işgücü yapısıyla bütün sektörlerde ülke ekonomisine katkı sağlayan ilk 10 il arasındadır. Bu yapısıyla yoğun göç almakta ve her geçen gün altyapı yetersizliği artmaktadır.”
‘Milli ekonomiye büyük katısına karşın hizmet almıyor’
Tekirdağ’ın doğal kaynakları ve yer altı suyu rezervleri, pazar ve finans merkezi İstanbul’a yakınlığı, yüksek turizm potansiyeli, ulaşım açısından deniz limanlarına, sanayi bölgelerine ve Avrupa’ya bağlayan demiryolu, deniz yolu ve faal kara yollarına sahip olduğunu ifade eden Avşar, bu yüksek potansiyele ve milli ekonomiye katkısına rağmen birçok hizmet alanında olduğu gibi eğitimde de gerekli fiziki altyapı ve nitelikli eğitime sahip olmadığını belirtti.
‘3 yıl geçti hala Süleymanpaşa Öğretmenevi yok’
Avşar, bir taraftan ikili eğitim devam ederken diğer taraftan sosyal tesis eksikliği görüldüğünü ve 21 Ocak 2025 tarihinde öğretmenevine yönelik sordukları önergelerine; “2022 yılında yapılan deprem tetkiki sonucunda, Tekirdağ ili Süleymanpaşa (Merkez) Öğretmenevi ve Akşam Sanat Okulu hizmet binasının, ayrıca bu kuruma bağlı ek hizmet birimi olarak işletilen Arzum Sosyal Tesislerine ait merkez hizmet binası ile sahil bölümünde bulunan sosyal tesislerin deprem dayanıklılığı olmadığı tespit edilmiş olup Bakanlığımızca iş yeri sağlığı ve güvenliği (can güvenliği) yönüyle bütün faaliyetleri durdurulmuştur. Tekirdağ Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından adı geçen kurumun bundan sonraki faaliyetlerini sürdürebileceği alternatif hizmet binası arayışları devam etmekte olup Millî Eğitim Bakanlığı Kurum Açma, Kapatma ve Ad Verme Yönetmeliğinin "Genel Esaslar" başlıklı 5'inci maddesinin ilgili hükümlerinde belirtilen fiziki kriterlere sahip bir hizmet binası bulunması hâlinde Bakanlığımızca ilgili mevzuatı çerçevesinde değerlendirilecektir.”, şeklinde cevap verildiğini belirtti.
‘Güçlendirilecek denilen okulların birçoğu yerinde duruyor’
Şehir genelindeki ikili eğitime ve deprem güçlendirmesi sebebiyle yıkılan veya boşaltılan okullara dikkat çeken Avşar; “Deprem güçlendirmesi sebebiyle yıkılan veya boşaltılan birçok okulumuz hala yerinde duruyor ve diğer binalarda ikili eğitime devam ediliyor. Bununla birlikte ilimizin öğrenci potansiyeli göre Bilim Sanat Merkezleri, Halk Eğitim Merkezleri ve kursları ile kütüphane ve sosyal alan eksiklikleri görülmektedir.”, şeklinde konuştu.
‘Neden başarı kaybı yaşanıyor?’
Tekirdağ'ın nitelikli okulları %0,5’lik dilimlerle öğrenci almasına rağmen üniversitede en fazla %8’lik dilimle öğrenci mezun edildiğini belirten Avşar, nitelikli okula giden öğrenci nasıl oluyorsa niteliğini kaybederek mezun olduğunu belirtti ve bakan Tekin’e bir dizi soru sordu.
Tekirdağ’da ikili eğitim sisteminde olan okul sayısı kaçtır? Sınıf başına düşen öğrenci sayısı Türkiye ortalamasına göre nasıldır? Deprem sebebiyle riskli ilan edilen ve boşaltılan okulları güçlendirme ve bu dönemde hizmete açmaya ilişkin bir çalışmanız bulunmakta mıdır? İkili eğitimi sonlandırma ve nitelikli eğitim hizmeti sunma bakımından ne tür çalışmalar yapılmaktadır?
İlimizde ‘uzman öğretmen’ ‘başöğretmen’ unvanına sahip kaç öğretmenimiz bulunmaktadır? Bu unvanlara göre kişi başına düşen öğrenci sayısı kaçtır? 2025-2026 eğitim-öğretim döneminde Tekirdağ’da kaç öğretmen açığı bulunmaktadır? Bu öğretmen açığının branş bazında dağılımı nasıldır? Söz konusu ihtiyacı karşılamak üzere bu dönemde kaç ‘ücretli öğretmenin’ çalıştırılması planlanmaktadır? Bu ücretli öğretmenlerimizi seçme usul ve esasları nedir?
Şehrimizin yüksek genç nüfus potansiyelini göz önünü alarak çocukların gelişimi, yeni yetkinlikler edinmesi, teknik bilgi ve beceri kazanması için ilimizde kütüphane, halk eğitim merkezi, bilim ve teknoloji alanları gibi yerlerin nüfusa oranı nedir? Bu oranın yeterli olduğunu düşünüyor musunuz? Gerek yeni kütüphane gerekse halk eğitim merkezi açmak hususunda diğer ilgili kamu kurumlarıyla bir çalışmanız var mıdır?
Tekirdağ’ın bir sanayi şehri olduğu, stratejik konumu itibariyle gelişim potansiyeli ve genç nüfusu göz önüne alındığında kendine ait olmayan bir yerde sadece 420 kişilik kapasite ile hizmet veren bir Bilim Sanat Merkezinin yeterli olduğunu düşünüyor musunuz? Söz konusu Merkezin kapasitesini geliştirme veya yeni merkezler açmaya ilişkin bir çalışmanız bulunmakta mıdır?
Tekirdağ'ın nitelikli okulları %0,5’lik dilimlerle öğrenci almasına rağmen üniversitede en fazla %8’lik dilimle öğrenci mezun edilmektedir. Nitelikli okula giden öğrenci nasıl oluyorsa niteliğini kaybederek mezun olmaktadır. Bu tespit karşısında ilimizin eğitim kalitesini ve niteliğini arttırmaya ilişkin ne tür tedbirler alınmaktadır?
21 Ocak 2025 tarihinde öğretmenevine ilişkin verdiğimiz önergemize “2022 yılında boşaltılan yerler için uygun yer bakıldığı”, şeklinde cevap verilmiştir. Bu kapsamda üzerinden geçen 3 yıla yakın zamanda neden hala uygun bir yer bulunamamış veya inşa edilmemiştir? Öğretmenlerin sosyal, kültürel ve mesleki açıdan kendilerini geliştirebilecekleri ve dinlenebilecekleri bir alan oluşturmak için nasıl bir çalışma yapılmaktadır? Bu hususta Tekirdağlı hemşerilerimizi ve öğretmenlerimizi bilgilendirmeyi düşünüyor musunuz?
Ülkemizin ekonomik durumu ve ailelerin geçim şartları göz önüne alınarak Ülkemizde ve Tekirdağ’ımızda “1 öğün ücretsiz yemek” vermeye ilişkin bu eğitim-öğretim sezonunda bir çalışmanız bulunmakta mıdır? Bu hususta kamuoyunu bilgilendirmeyi düşünüyor musunuz?
Türkiye’de yaygın olarak görülen ve halk arasında ‘okul kayıt parası’ olarak bilinen uygulamaya ilişkin Tekirdağ’da ne tür tedbirler alınmıştır? Bu hususta tarafınıza ulaşan bir talep veya şikâyet var mıdır?
Ülke genelinde görüldüğü üzere Tekirdağ’da da okullarda gerek hijyen ve gerekse güvenlik sorunları yaşanmaktadır. Kalıcı temizlik ve güvenlik hizmeti verilmesi hususunda bir çalışmanız bulunmakta mıdır? Diğer kamu kurumlarıyla bu hususta bir iş birliğiniz var mıdır?
