Ankara – 24 Nisan 2025
DEM Parti Iğdır Milletvekili Yılmaz Hun, İstanbul’da son dönemde sayıları artan “proje okulu” uygulamasını Meclis gündemine taşıdı. Milli Eğitim Bakanlığı'na yönelttiği soru önergesinde Hun, proje okullarının liyakat ilkesini zedeleyen, öğretmen haklarını ihlal eden ve demokratik katılımı dışlayan bir uygulamaya dönüştüğünü ifade etti.
2014 yılında “başarıyı destekleme” ve “özgün eğitim modelleri geliştirme” amacıyla başlatılan proje okulu uygulamasının, yıllar içinde merkeziyetçi bir eğitim politikasına evrildiğini belirten Hun, öğretmenlerin rızası dışında tayin edilmesi, mülakatla yapılan yönetici atamaları ve sendikal güvencelerin bypass edilmesini ciddi hak ihlalleri olarak değerlendirdi.
Hun’un Bakanlığa yönelttiği sorular arasında, 2024 ve 2025 yıllarında İstanbul'da proje okulu statüsüne alınan okulların isimleri, bu okullarda görev değişikliği yaşayan öğretmen sayısı, atama gerekçeleri ve mülakat süreçlerine ilişkin detaylar yer aldı.
Ayrıca, proje okullarındaki eğitim programlarının diğer devlet okullarından farkları, öğrenci kabul kriterleri ve veli bilgilendirmesi gibi konular da soru önergesinde kapsamlı şekilde sorgulandı. Hun, İstanbul’da birçok köklü okulun bu statüye geçirilmesinin kamuoyunda tepkiyle karşılandığını vurguladı.
Valiliğin açıklamasının kamuoyunun endişelerini gidermediğini savunan Hun, eğitim emekçilerinin sesinin bastırılmak istendiğini belirterek, “Bu uygulamalar hem öğretmenlerin mesleki itibarını hem de eğitimin niteliğini zedeliyor” dedi.
